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小学语文第二册教学计划(北师大版)
佚名

  一、教材简析   
    一年级下册(以下简称第二册)教材仍采用主题单元的编排形式,共有16个单元,每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想:除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面,在情感态度价值观方面是这样考虑的:
   1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗(歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等)
   2、《家园》——热爱家乡,热爱生活
   3、《春天》——热爱大自然,热爱劳动和劳动人民
   4、《植物》——热爱自然,了解植物及一些生长知识
   5、《动物》——热爱自然,了解动物及一些生长知识
   6、《爱护》——珍惜、保护环境
   7、《愿望》——合理的、善良的个人愿望,努力实现愿望
   8、《认真》——认真做事(有一点植物知识)
   9、《车的世界》——认识车,浅显认识社会生活
   10、《雨》——热爱自然,互相帮助
   11、《星空》——热爱自然,了解我国伟大的科学家,学一点天文知识
   12、《朋友》——友谊
   13、《时间》——珍惜时间,利用时间
   14、《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字
   15、《长大》——理解成长的含义
   16、《快乐》——乐观生活,助人为乐
     第二册的内容较之一册更广泛,特别是增多了反映儿童生活的篇目,与学生生活更加贴近,同时也注意了保持一册的趣味性。

  二、目的和要求
   1、通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。
   2、认字430个(下限),学习30个(下限)常用偏旁(部首),学习看上下文猜字的认字方法,综合运用学过的方法认字,独立认读“语文天地”中的现代诗文。
   3、写字230个(下限)。
   4、抄写字母和音节,大体能为生字标音。
   5、阅读42篇诗文(下限),背诵15篇(下限)。能借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。
   6、积极、认真地参与各项语文活动,用普通话积极地、有创造地完成教材中的口语交际,初步形成合作、探究的意识。
   7、学习教材传授的科学知识,有浓厚的学习兴趣。
   8、继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。
   9、培养科学的思维方法,培养观察力、想象力和创造力。一、情况分析

  三、班级情况分析:
    本班学生27名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。 

  四、教学措施:
   1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学。
   2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动,加强同学间的交流与合作。
   3、重引导发现,鼓励探究学习。
   4、提倡学生运用记忆规律,发现新与旧的联系,发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活,体验生活。
   5、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习、互相促进,不断产生成就感。
   6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,使学生在日常生活中学语文、用语文。

  五、课时安排和教学进度表(略)
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   [2010-08-19]
 
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