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如何进行期末总复习
佚名

  不知不觉一学期就要过去了,很快进入了期末复习阶段,总复习又成为我们老师的工作重点。根据二年级语文教材和学生的特点以及复习时间的安排,本学期语文复习我打算安排以下形式:

  一、单元复习
    进行单元复习时,每两天一个单元。单元复习过程中,我又把单元的内容进行了分类,包括:生字的复习、词语的分类复习、重点段落的分类复习、课文的分类复习。这些分类复习也都是遵循一个读、背、写的过程。读写结合、读背结合,各个类别在复习过程中边复习边检测,以达到扎实掌握的目的。

  二、综合复习
    把全书八个单元综合起来复习,并把这些复习内容进行归类,分为拼音、字、词、句、文的综合复习,使学生对本册八个单元的内容做到整体掌握、熟记。
    1)、拼音:
       能运用拼读音节的办法,读拼音写词语或句子;可让学生用拼音拼写自己的名字,同学的名字,自己喜欢的动画片的名字;整体认读音节;大小写字母(查字典的方法体现)。重点练习"看拼音写字、写词"。
    2)、字:
       理解字义,利用形声字识字,如:松、伙、伴;辨析学过的同音字、形近字、多音字;两种查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、义,重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力;还包括写字的训练,如根据结构写字,照样子写字等等。
    3)、词:
       正确读写学过的词语,包括听写、默写或看拼音写词语(可出一些看拼音写词语的试卷让学生练习);词的归类、搭配,如:写出AABB、ABB等形式的词语、补充词组()的湖水、高兴地()等等;反义词、近义词。这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用(如:造句),并注意积累。
    4)、句:
       以积累为主。包括课内外古诗、对联、诗歌等的积累。以语文乐园中出现的“语海拾贝”及其拓展为主要复习内容。
       标点符号:常用的标点符号:、,。?!的复习也穿插在句子的积累中进行。
    5)、文的背诵:
       要求背诵的部分,除让学生会背,老师可出一些按课文内容填空的试卷让学生练习,从而达到不仅要求学生会背还要会写。可利用早读课的时间,在学生熟背的基础上留五分钟时间写,一次写的内容不易过多,对填写中错得多的字也要进行集体订正。
 
   [2011-11-29]   摘自《小语茶社》网站
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