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    您的位置:老百晓在线 十册 关羽刮骨疗毒 教材理解
《关羽刮骨疗毒》综合资料之一
佚名
  
             33、关羽刮骨疗毒

  一、课文简析:
  本课是文言文,记叙了三国时代,关羽被毒箭所伤,请医生刮骨去毒的故事,赞颂了关羽大无畏的英雄气概。
  关羽是三国时期蜀国名将,以忠贞、勇猛闻名。本文不写关羽驰骋战场、英勇杀敌的故事,也不讲他桃园结义、与刘备生死相随的情谊,而是选取了“刮骨疗毒”这样一件小事,来突出关羽勇敢的品行特点,给人以深刻的印象。选材的典型性,是本文的一大写作特点。
  本文只有短短的四句话,前两句交代了关羽刮骨疗毒的起因:手臂“为流矢所中”,“虽愈”但“骨常疼痛”,必须“刮骨去毒”。第三句“羽便伸臂令医劈之”,8个字,用语简洁,写出关羽主动刮骨疗毒之举止,一个“令”充分体现了关羽态度的坚决与意志的坚强。第四句话交代了“刮骨疗毒”时的具体情形:“臂血流离”说明破臂“刮骨”之痛,而关羽“割炙引酒,言笑自若”,可谓真英雄也。抓住人物的神态等彰显人物的品性,这是本文写作上的第二个特点。
  一件小事,写活一个人物。短短100来字,人物形象跃然纸上,这是一篇值得诵读的文言文。

  二、学习建议:
  ·导入新课
  导入方法一:
  谈话导入,感受关羽:中国四大古典名著之一的《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑,还曾过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,你知道他是谁吗?这位英雄就是关羽(板书:关羽),让我们来认识一下他吧(出示关羽图片)。
  导入方法二:
  请学生将人物与相关的尊称用直线连起来。
    孔子    武圣
    关羽    诗圣
    杜甫    文圣
  理解:上面的几个“圣”都是什么意思?(称学识或技能有极高成就的)关羽被称为“武圣”,你从这个词读懂了什么?
  今天我们要学《关羽刮骨疗毒》,相信学了课文,你对此会有更真切的感受与认识。
  ·字词教学
  学习文言文,正确理解字词非常重要。
  本课的字词教学要充分利用已有资源,一是借助注释理解“尝”、“炙”等词语;二是借助译文对照阅读,把握“贯”、“言笑自若”等词语的意思。
  “创”在文中出现三次,应该读作chuāng,意思是伤口或受伤的地方。
  矢(shǐ):箭。
  学习文言文,读对、读通都有一定难度,需要学生借助注释、字典等,反复朗读,做到字字入目、句句入心,为进一步的诵读打下扎实的基础。
  ·阅读教学
  诵读,是学习文言文最重要也最有效的方式,是文言文教学的基本环节。因此,教学本课时,教师要充分发挥诵读的作用,帮助学生亲近文言文,走进文言文。
  1 认知性默读。
  读课文,读注释;再读课文,再读译文,粗知全文大意。训练学生自读自悟,疏通文意。
  2 激情诵读。
  (1)全班同学大声、自由地诵读全文;要求:每人至少读两遍,力争读得顺口、上口;
  (2)指名朗读,做到读通、读好。
  3 质疑式阅读。
  学生提出不懂的字词,由老师解答,学生做好批注。教师可以补充相关历史背景,帮助学生走近关羽。
  4 理解性阅读。
  (1)请你慢慢品读,主要人物是谁?主要事件又是什么?在点名回答反馈后,让全体都有练习说话的时间与机会,保证训练到位。
  (2)轻轻读,关羽刮骨疗毒过程中,哪一点最让你难忘?
  可以选择“令”,也可以选择“言笑自若”进行讨论交流:你从这里的“令”或“言笑自若”读出了什么?
  (3)指导朗读。
  5 比赛性竞读。
  (1)全班同学齐读课文。
  (2)请学生自己背诵,结束后自告奋勇来读书。
  (3)在“竞读”过程中,其他同学小声诵读。
  6 比较性阅读。出示《三国演义》中关羽刮骨疗毒的片段,说说有什么异同?可参考[实践活动]。
  7 练习。
  (1)写出下列词语的意思。
    尝(  )  贯(  )
    耳(  )  适(  )
  这几个词古今词义区别较大,或与今天的一般用法有较大不同,让学生写出意思,意在巩固知识。
  (2)写出含下列字词的四字词语。
    炙(  )  矢(  )
  比如:脍炙人口、有的放矢等。这项训练的目的是:一是积累词汇;二是帮助学生融会贯通,改进认知结构,通过本文学习明确了炙、矢等字的意思,再对相关词语进行拓展学习,学生不累,效果也好。

  【实践活动】
  阅读《三国演义》中关羽刮骨疗毒这一段,看看小说与史书有什么异同?与同学交流一下。
  《三国演义》第75回有名医华佗为关羽“刮骨疗毒”的情节。概括如下:
  有一次,关羽在战斗中右臂被敌人射中一箭。箭头有毒,毒已入骨,又青又肿,不能动弹。名医华佗听说关羽箭伤不愈,表示能为他割开皮肉,刮骨去毒。手术进行中,华佗刮骨的声音悉悉刺耳,周围的人心惊胆战,掩面失色,而关羽却依然饮酒弈棋,若无其事。等到华佗刮尽骨上的毒,敷上药,缝上线,手术告成,关羽便大笑而起,高兴地说:“先生真是神医。看,我的手臂已经屈伸自如,毫无痛楚了。”华佗也说:“我一生行医,没有见过像您那样沉着坚强的人,真是大丈夫!”
  《三国演义》刮骨疗毒的故事,既再现了关羽非同寻常的英雄气概,又赞颂了华佗神医的高明医道。这是一个家喻户晓的故事,至今还脍炙人口。
  两者都写了关羽刮骨疗毒的事情,但它们的不同也是显而易见的:
  《三国志》中并没有交代给关羽刮骨疗毒的医生,而《三国演义》中交代得很清楚;《三国志》对刮骨疗毒这一事件的描写很概括,而《三国演义》则不然。……
  这些异同让学生讨论交流,不必统一。两者描述有所不同的根本原因:《三国演义》是小说,《三国志》则是史书。
 
   [2012-01-15]
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