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    您的位置:老百晓在线 九册 语文活动1 教学设计
《语文活动1》教学设计之一
佚名
  
  学习目标
   1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法。
   2.读背古诗句,积累古诗句,品味读书的好处及方法。
  课前准备
    查找有关介绍读书方法的资料。
  教学过程

  一、回顾“词语盘点”
   1.学生自读“词语盘点”中的词语。
   2.组织记忆竞赛、抄写竞赛,引导学生积累本组所学词语。
  二、交流平台
   1.围绕教材中提示的不同角度,小组内交流本组语文学习的收获和体会。
   2.全班交流、展示。引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获:所了解的新的读书方法等,再把文字或其他形式的学习成果加以展示。
  三、日积月累
   1.激情导人。
     我们中华民族是礼仪之邦,素以乐学好读为高尚美德,古代许多贤人学士写了许多这方面的警句,激励我们做个热爱读书的人。
   2.出示日积月累中的句子。
    a.学生自由诵读,注意读准字音。
    b.尝试理解:学生交流对这些名言警句的大致理解。
   3.背诵名言。
   4.交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的,拓展积累。学生读一读、说一说、背一背。
     ◆书籍是全人类的营养品。--(英)莎士比亚
     ◆书籍是人类进步的阶梯。--(苏联)高尔基
     ◆一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋。--(瑞士)凯勒
     ◆至乐无如读书。--郑成功
     ◆藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难;用书不难,能记为难。--张潮
   5.鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签。
 
   [2015-07-17]
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