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    您的位置:老百晓在线 九册 地球信箱 片断赏析
《地球信箱》课堂教学片断
作者:熊文俊
  
  提问的技巧:掌握学生认知规律 循序渐进 水到渠成

  [片断一:]
  ……
  师:老师从课文中摘抄了这样一句话:它把雪白的信纸一次次地铺满了天地,满腹的话儿不知从何说起,从哪儿下笔。请大家齐读一次。
  生:齐读。
  师:这句话中的“它指的是谁?”从课文中找找看。
  生:满身银装的冬天。
  师:句中说到“满腹的话儿”是“它”真的会说话吗?
  生:不是。
  师:只有什么会说话?
  生:人。
  师:作者在这里把冬天当作什么来写的?
  生:当作人来写的。
  师:把冬天当作人来写,也就是把物当作人来写,我们把这样的句子叫做拟人句。大家想想看,这样写有什么好处?
  生1:使句子更加生动。
  生2:表达更加形象。
  师:你还能从课文中找出把景物当作人来写的句子吗?同桌比一比看谁找得又准又快。
  师:谁来读一读你所找的句子?
  生读
  ……

  [片断二:]
  ……
  师:同学们,想不想听老师来朗读课文?
  生:想!
  教师配乐朗读课文,学生聆听想象。
  师:大家说说看,信中所描述的画面美不美?
  生:很美!
  师:大家认为老师读得怎样?
  生:非常好!
  师:想不想知道老师读得好的奥秘?
  生:想!
  师:好,现在老师就告诉大家这个奥秘(课件出示:要读得轻柔、舒缓,读出对大自然的无比喜爱。)
  师:知道怎样读才能把这些信件读好了吗?
  生:知道了。
  师:大家都知道这个奥秘了,想不想来试一试?
  生:想!!
  ……
 
   [2010-08-09]
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上一篇  →  摘自《双峰教研网》网站。
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