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    您的位置:老百晓在线 六册 火烧云 练习设计
自主性练习设计
佚名
 
  【题旨说明】
  1.第一题,旨在让学生明白作者觉得火烧云好看、有趣的原因是作者留心观察、不断积累,热爱大自然、热爱生活的结果。启发学生学习观察的方法,养成观察和积累的习惯,自觉培养热爱生活的情感。
  2.第二题,目的在于培养学生理解语言的能力。通过对句子的理解,教给学生抓住关键词语理解句子的方法,并在理解的过程中加深对观察、积累作用的理解,让学生知道,要把事物写得生动具体,需要平时对事物细致的观察,需要有对事物热爱的感情。
  3.第三题,在抄写中加深对火烧云颜色和形态变化快的理解,感受火烧云的奇异。通过抄写,积累语言,学习表达的方法。

  【自主性练习设计】
  一、分小组自读课文,研讨下面的问题。
  火烧云的变化很多,主要表现在那两方面?它们分别有哪些变化?
  二、按课文原句填空,想一想所填词语的作用,把自己思考的结果说给同学听听。
  1.天上的云从西边一直()东边,红通通的,好像是()。
  2.这地方的火烧云(),一会儿(),一会儿(),一会儿(),一会儿()。
  三、摘录课文中描写火烧云颜色多,而且变化快的句子,边抄边想,作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体,你从中学到了哪些观察的方法?在小组中交流。
  四、在作者的眼里火烧云是那么好看,那么有趣,你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流,再简要地写下来。[评价指导。
  引导学生围绕课后第二题进行评价,重点评价学生对作者怎么把火烧云写得生动具体的体会,从而使学生较好地悟到观察事物的方法。

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上一篇  →  摘自《》网站。
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