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《九月九日忆山东兄弟》教学设计之三
江苏省宜兴市邮堂小学 张淑君
  
  一、教学目标
   1 查找有关资料,了解作者生平及创作背景。
   2 展开丰富想象,用自己语言说说诗句意思。
   3 品重点字词,美读诗句,体会作者流露的感情。
   4 培养学生阅读古诗的兴趣和能力。
  二、教学重点
    想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。
  三、教学准备:小黑板录音机
  四、教学过程:

  (一)复习学法,导入新课。
    1 小黑板出示:了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文
    2 用自己话说说每一步具体做法及要求。
    3 今天,我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。
    4 板:古诗《九月九日忆山东兄弟》
  (二)了解诗人,解诗题目。
   1 这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?
    (学生读课外搜集资料中的有关内容)
   2 题目中的"忆"是什么意思?"山东"指山东省吗?
    能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天,王维思念家乡的兄弟。)   
  (三)理解字词,明白诗意。
   1 学生自由读,指名读,直到正确流利。
    ("为"这里应读"wéi")
   2 再读,你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。
   3 小黑板出示学生不理解的字词:
    异客  逢  倍  遍   
   4 动动脑子,你如何理解这些字词?
   5 你能从字面上说说诗句意思吗?
   6 学生展开想象,用自己语言说说诗意。
  (四)体悟诗情,吟诵诗文。
   1 这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?
   2 学生小小组讨论。
   3 交流。
    我认为"(  )"字用得好,从中我体会到了(          )4你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情) .
   4 配乐吟诵。
  (五)课外延伸。
   1 这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?
   2 "每逢佳节倍思亲"这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的具体含义吗?
   3 播放歌曲《七子之歌》
  (六)作业:
   1 搜集"思念"主题的诗,歌曲等。
   2 小练笔:改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

  板书
                 九月九日忆山东兄弟
                   唐代 王维
                 独在/异乡//为异客,
                 每逢/佳节//倍/思亲。
                 遥知//兄弟/登/高处,
                 遍插/茱萸//少一人。

   [2005-11-10]
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