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    您的位置:老百晓在线 一册 我叫“神舟号” 教学札记
《我叫“神舟号”》教学反思之一
发布人:戚红玉
  
  《我叫神舟号》本课比前几篇课文要长,学生刚接触课文不久,学起来稍有难度,因此在教学过程中应以读为本,读时注意创设情境促读,在读中感悟,读中激情。在本课学习中注意引导学生,一方面加深学生对语言文字的学习、理解,另一方面在读中感受美的情趣。
  本课是一篇文章,是学生第一次学习朗读课文,因此我觉得教师要在指导朗读上多下工夫,或者范读,或者听录音,让学生对如何朗读文章有一个准确而感性的认识,并且自己学着朗读,逐步做到不添字、不漏字、不读破句子等。在这个基础上,再指导学生读好“嫦娥姐姐”和“神舟号”飞船的对话。为了让学生兴趣盎然地读好,可以采取分角色朗读的方法。本文内容浅显,学生一读就懂,主要引导学生多读,读好了,自然能体会嫦娥姐姐看到“神舟号”飞船的惊讶,为了帮助学生理解我国科技进步,教师可以提供我国刚刚成功发射“神舟六号”飞船的图片以及有关消息。在学生熟读课文基础上,要以组织学生联系从电视、报纸上的所见所闻,展开想象:嫦娥姐姐回到家乡看到了什么?学生在讨论、交流中,自然感受到祖国在发展,在不断繁荣,从而激发爱国之情。
 
   [2014-05-13]
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