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    您的位置:老百晓在线 一册 ao ou iu 教学设计
《ao ou iu》第一课时教学设计之一
作者 烟雨
  
  课时目标
   情感目标:培养学生学习拼音的兴趣,乐于运用所学知识。
   认知目标:学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。
   能力目标:能运用所学知识。读准ao ou iu三个韵母的音和形。
  教学过程

  一、复习检查
   1、导语:蓝猫从太空旅游回来了,给大家带来神秘的礼物,谁愿意上来摸出其中的礼物?
   2、先摸一摸,再想一想你摸到的礼物该怎么用拼音拼出来。
   3、出示情境图,问这画的是什么时候?从哪儿看出来?谁在哪儿干什么?
     学生练习说话:这是冬天,天气很冷。地上是厚厚的白雪,小朋友都穿上了棉袄。
     有2个在海里冬泳,他们真勇敢,岸上的小朋友为他们喊:“加油!”海鸥在空中飞翔。
   4、学习语境歌:身穿鸭绒袄,拍着小手笑。游泳健儿不怕冷,海鸥边飞边叫.
  二、学习三个复韵母ao ou iu
   1、仔细观察:ao ou iu:看看这三个复韵母是有哪些单韵母组合在一起的?再想想它们是怎么发音的?
   2、先来读准ao 的音:孩子身上穿的鸭绒袄的ǎo是第几声?把棉袄的袄读的轻短一点。就是我们今天要学的第一个复韵母ɑo.指名读,读对了请他做小老师带领大家读。
    (1)ao 是有哪两个单韵母组成的?读时要注意什么?
    (2)学生练习读。
    (3)说说ao 的声调该怎么标?练习读ao的四声。
   3、读准ou的音:刚才儿歌中那展翅飞翔的鸟叫“海鸥”它的名字里就有我们学的第二个复韵母ou,它由哪两个字母手拉手组成的?指名说后读,读对带领大家读。
    (1)学生练习读复韵母的音。
    (2)练习读它的四声。
   4、练习读iu的音。
    (1)游泳的“游”是第二声,那么iu怎么读呢?(在图上相应位置贴出iu),指名读,带领大家读。
    (2)iu的声调该怎么标?
    (3)练习读四声。
   5、书写ao ou iu
    (1)引导观察书上的四线格,说说写ao ou iu要注意什么?
    (2)请学生先上台书写,再评价。
    (3)描红。
  三、巩固练习
   1、抽读卡片ao ou iu。
   2、听音找朋友。
   3、给下面的复韵母标声调。
     ei ou ao iu ui ao
 
   [2006-12-09]
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