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指导学生写字的方法
佚名

  第一,分割法。分割法就是按字的结构特点,将田字格分成若干份,按格布字。
  分割法的分割原则因字而异。写“口”一类的方框字,就把田字格分成四个小田字格;写有撇捺笔画的独体字,就把田字格分割成“米”字格。这样从哪起笔,怎样定位,学生有了凭借,就能迅速找准字的位置,写出规范的汉字来。
  用分割法指导写字,就是把田字格的横中线和竖中线作为汉字的定位坐标,根据字的结构特点进行分格布位,强化了田字格在独体字教学中的作用,学生有法可依,加速了起步阶段识字、写字的进程。
  第二,取点法。取点法适用于合体字偏旁教学。取点,即在写完的笔画上取点,确定要写的笔画的位置。
  例如,左旁取点,如“木、禾、扌”在第一笔“横”上取点,确定“竖”或“竖钩”的位置。取点要靠右,这样能离右旁的结构近一点,使写出来的字结构紧凑。右旁取点,如“射”字“寸”旁取点要靠右,使“竖钩”离左旁远一点,使写出来的字大方、不拥挤。
  取点法写字指导,从观察字的整体结构入手,掌握汉字间架结构的规律,降低了合体字教学的难度。
  第三,参照法。参照法就是参照已写好的笔画或部首的位置,确定要写的笔画的位置。
  比如,写“都”字的“阝”,要参照“者”字的第一横,“竖”和“横撇弯钩”的起笔同“横”在一条直线上。
  根据参照法指导写字,是采取用“已知”求“未知”的方法,合理安排部件的位置,训练学生逐步脱离对田字格的依赖,掌握汉字的形体规律,教给学生运用规律写字的方法。
  第四,定位法。定位法就是确定字在书写过程中关键笔画的位置。
  比如,“墙”字,左窄右宽,右边的笔画要穿过竖中线伸到左半格来。定位的两笔是右上部件中的“左点”和“回”字里“口”的第一笔竖,这两笔要分别写在上、下竖中线上,定位的两笔确定下来,字的布局就合理了。
  另外,写好一个字是一些方法的综合运用。比如写“三”字,要先把田字格分成四个小田字格,用的是分割法。第一横写在第一条横线上,要写得不长不短;第二横写在第二条横线上,要比第一横略短;第三横写在第三条横线上,要比第一横略长。用的又是参照法。
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   [2015-01-11]
 
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