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朗读比赛总结
佚名

  为培养学生良好的朗读能力,提高语文素养;检查教师课文教学中朗读的成效;在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。6月10日进行了中年级组语文朗读比赛,本次比赛主要在发音、语速、节奏、表达、感情、感召力、整齐度等七个方面进行考核。在比赛中,学生精神饱满,参与积极性较高,能把文章读得整齐流利、语速较洽当,展现了各班级的风采。活动取得了圆满的成功。
  活动评选出各年级优胜班级及优秀指导老师,分别是:
  三年级:三2班
  四年级:
  当然在取得成绩的同时,也有一些有待加强的地方:
  1、重技巧,轻感悟。多数班级在朗读方面有体现声音的轻重缓急,节奏优美,但仍有不和谐的地方,如感情不到位,没有充分理解感悟作者的思想感情。
  2、学生表现不一。能读、声音大的同学就大声地读,而朗读能力差、声音小的同学则很被动。在平时的教学中要注重整体水平的提高。
  3、缺乏自然大方的表达。多数班级规规矩矩地读完一篇文章,虽然不折不扣,但也不能动人,美读,应适当辅以表情,感情显得很重要。
  最后,希望全体语文老师在平时的课堂中注重朗读教学。教育我们的学生语音正确,但要注意字的变调;语速要适中,要有快有慢,有变化;语调要有抑扬顿挫,要有高低变化,要把课文的感情表达出来。相信我们的学生会有更大进步,超越自我,在朗读中找到乐趣。
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   [2013-07-06]
 
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